ANNA DAHLBERG: Den omstridda metoden ”lågaffektivt bemötande” har inte bara tagit över skolor, utan även nästlat sig in hos myndigheterna. Nu krävs en bred motoffensiv.
att låta staten ta över kontrollen av en kommunal skola. Förfallet på Storvretskolan i Botkyrka hade gått så långt att situationen blivit ohållbar.
I början var det långa köer av elever utanför rektorsexpeditionen, berättar Susanne Norman. Under samtalen pratade de om varför eleven hade brutit mot regeln och om hen behövde något stöd. Kanske ville de mötas varje morgon av en vuxen som kunde hjälpa till att påminna om regeln? – Föräldrarna var otroligt tacksamma mot oss. Äntligen kom någon som satte stopp för barnens utåtagerande beteende! De förväntar sig auktoritet av skolan, men kommer i stället till ett slappsamhälle. Det blir en krock, säger Susanne Norman.
– Jag blir så upprörd över de budskap som sprids om att barn inte klarar att få en tillsägelse och att vi vuxna inte ska ägna oss åt gränssättning ens om ett barn kränker ett annat barn. Hösten 2018 gav Specialpedagogiska skolmyndigheten ut en rapport i syfte att sammanställa det internationella forskningsläget: ”Insatser i skolan för barn med adhd”. Slutsatsen var att skolan bör satsa på positivt beteendestöd, som bland annat har använts med gott resultat i USA och Norge.