L’outil développé par Open AI inquiète dans le système éducatif, où il est régulièrement utilisé pour la triche. Certains plaident toutefois pour son intégration aux méthodes d’enseignement.
, un outil capable de rédiger des textes en réponse à de simples questions, a envahi les salles de classe et les devoirs à la maison, de nombreux enseignants s’interrogent sur l’opportunité de l’interdire ou de la mettre à profit.
, tranche ainsi Jenna Lyle, la porte-parole du département d’éducation new-yorkais, dans une déclaration à l’AFP.grâce à des quantités phénoménales de données glanées sur le Net et il peutla suite probable d’un texte. Mais, à défaut de raisonner, il produit un étonnant mélange de réponses correctes et d’erreurs factuelles ou logiques, plus ou moins difficiles à déceler.
Malgré les craintes, certaines voix au sein du monde éducatif s’élèvent pourtant pour intégrer cette innovation dans les méthodes d’enseignement. , qui ont fini par trouver leur place à l’école, juge auprès de l’AFP Antonio Casili, professeur à l’Institut Polytechnique de Paris et auteur de« ChatGPT peut aider à faire un premier jet lorsqu’on se retrouve face à une feuille blanche mais, après, il faut tout de même écrire, donner un style »Pour l’expert, l’IA renverse également la philosophie de l’enseignement, fondée sur les questions du professeur.
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