Lehrerblog - Positive Verstärkung in der Schule bringt nichts
Wo bleibt da die eigene Motivation?
Ich möchte die Kinder eine kreative Geschichte schreiben lassen. „Was bekommen wir denn dafür?“, fragt mich eins der Mädchen. Ich kann es kaum glauben. „Gar nichts“, sage ich. „Ihr schreibt eine schöne Geschichte und dürft sie anschließend vorlesen“. „Aber bei Frau Gerdes bekommen wir dann immer was, ein tolles Ausmalbild oder manchmal sogar ein Gummibärchen.
Paul tut mir leid. Ich halte wenig von positiver Verstärkung. Die Schüler sollen doch auch ohne Smileys oder Murmeln fleißig arbeiten. Solche Maßnahmen mögen kurzfristig bei Unruhe helfen, langfristig bringen sie aber erwiesenermaßen gar nichts. Deshalb sollten solche Methoden eher kurzfristige, methodische Notfallkrücken sein. Lieber eine Beziehung zu Paul aufbauen und sich bei Problemen mit ihm hinsetzen und zuhören.
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