Unter Pilzbefall, Misteln und verhärtetem Boden litten die 14 historischen Apfelbäume vor der Silberlaube der FU. Jetzt hat ein Kurs den Garten gerettet – und ein Konzept für die Zukunft entwickelt.
Wer an der Freien Universität studiert, hat im Sommer sicher schon einmal auf einer der morschen Holzbänke im Schatten der Apfelbäume an der Otto-von-Simson-Straße gesessen. Doch über Jahre war die kleine Idylle getrübt: Die Bäume seien in „desaströsem Zustand“ gewesen, sagt Karola Braun-Wanke, die Dozentin in der Allgemeinen Berufsvorbereitung ist und auf nachhaltige Entwicklung spezialisiert.
Unterstützung holte sich die Dozentin von Kolleg:innen, unter anderem aus den Geowissenschaften, der Biologie sowie Fachleuten aus dem Gartenbau. Für die Ausgaben, die in dem zwei Semester laufenden Praxiskurs anfielen, warb das Team 6000 Euro FU-Projektmittel ein. Auch Landschaftsarchitekten, Experten für Kreislaufwirtschaft und Bodenökologie waren beteiligt sowie Schüler:innen der Peter-Lenné-Schule, die im Garten- und Landschaftsbau ausgebildet werden.
Interessant sei auch, wie der Ort in die Nachbarschaft integriert sei, sagt Braun-Wanke. „Es gibt Leute, die ,Äpfel klauen’ oder Weinblätter sammeln kommen“, die Ecke sei bei älteren Menschen aus der Umgebung beliebt. Nicht zuletzt ging es im Kurs um die Frucht selbst. Auf rund 30.000 wird die Anzahl aller Apfelsorten geschätzt. „Bei vielen wurde heute aber die Phenole weggezüchtet“, so die Dozentin, „damit sie beim Aufschneiden nicht so schnell braun anlaufen.
Welche Sorte auf der Wiese einst gepflanzt wurde, konnten die Forschenden allerdings nicht herausfinden. Dafür hätte man die Äpfel einsenden und prüfen lassen müssen, sagt die Dozentin. „Dafür hatten wir leider kein Budget mehr.“ Ein Konzept, wie man den Boden der Apfelecke und die Bäume langfristig in gutem Zustand hält, habe man mitsamt Fördermöglichkeiten der Uni-Leitung jedenfalls schon vorgestellt. Die Umsetzung hat gute Chancen: Die FU hat sich auf die Agenda gesetzt, Klima- und Nachhaltigkeitsziele auf dem eigenen Campus zu verfolgen.
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