Warum ein flexibler Schulstart unrealistisch ist

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Warum ein flexibler Schulstart unrealistisch ist
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Ein Gymnasium in Baden-Württemberg testet an zwei Wochentagen einen flexiblen Schulstart. Warum ein Gleitzeitmodell viele Vorteile hat – und sich trotzdem nicht durchsetzen wird.

Ein Gymnasium in Baden-Württemberg testet an zwei Wochentagen einen flexiblen Schulstart. Warum ein Gleitzeit modell viele Vorteile hat – und sich trotzdem nicht durchsetzen wird.Im Morgengrauen aus dem Bett quälen, um pünktlich zu Beginn der ersten Stunde im Klassenzimmer zu sitzen: Für Generationen von Schülerinnen und Schüler in Deutschland war und ist das immer noch der ganz normale Alltag. In der Regel startet der Schulunterricht gegen 8 Uhr in der Früh.

Für Eltern mag es naheliegend sein, den Nachwuchs abends einfach früher ins Bett schicken. Was bei Kindern funktionieren kann, ist bei Jugendlichen allerdings nicht die Lösung. Denn in der Pubertät verändert sich ihr Biorhythmus. Das führt dazu, dass vor allem junge Menschen im Alter von 14 bis 17 Jahren oft nicht vor 23 Uhr einschlafen können oder wollen. Wenn dann um kurz nach sechs der Wecker klingelt, sind sie noch mitten in der Tiefschlafphase.

sind. Unter diesen Bedingungen ist schon die Durchführung des regulären Unterrichts eine Herausforderung für die verbliebenen Lehrkräfte. Die Organisation eines flexiblen Schulstarts würde personelle Ressourcen binden, über die ein Großteil der Schulen in Deutschland derzeit nicht verfügt.

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