Forscher Harald Lesch und Klaus Zierer betonen die Bedeutung von naturnahen Lernerfahrungen und fordern flächendeckende Einrichtung von Schulgärten an deutschen Schulen. Sie argumentieren, dass die Pflege von Schulgärten Bildungsprozesse anregen und zu einem lebensnäheren Unterricht beitragen können.
Wissenschaftler verlangen flächendeckend die Einrichtung von pädagogisch genutzten Gärten an den Schulen in Deutschland. Immer mehr Kinder und Jugendliche würden heute ohne Natur erlebnisse aufwachsen, bemängeln der Münchner Astrophysiker und ZDF-Wissenschaftsjournalist Harald Lesch und der Augsburger Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer. Sie fordern: «Jede Schule sollte einen Schulgarten haben.
Lehrpläne sollen lebensnäher werden Lesch und Zierer haben kürzlich auch ein gemeinsames Buch dazu veröffentlicht, wie ihrer Meinung nach Schulen für eine gute Bildung umgestaltet werden müssen. Sie fordern darin eine Entrümpelung der Lehrpläne und mehr Lebensnähe im Unterricht. Sie verweisen auch darauf, dass Schüler oft unter falscher Ernährung und Bewegungsmangel litten.
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